Форум гильдии Вальхалла

Билет 1.1
«Язык – орудие борьбы и развития общества». Чтобы понять современный состав языка, его грамматические формы, фонетический строй, структуру словарного состава, необходимо рассматривать каждое явление современного языка как известный результат длительного исторического развития, как итог целого ряда изменений и превращений, имевших место в течение более или менее длительных промежутков времени. Исторический подход к явлениям современного языка может обеспечить их правильное понимание и использование. Понимание же законов развития языка, умения объяснить их с позиций истории языка и истории народа – носителя этого языка – будет способствовать развитию диалектического взгляда на язык. Именно поэтому курс истории английского языка занимает в системе подготовки учителя английского языка как курс, имеющий большое методологическое значение и в силу этого являющийся одной из дисциплин, составляющих основу теоретической подготовки студентов по английскому языку.
Задачи курса: (1)раскрытие закономерностей развития языка, как системы; (2)рассмотрение связи между историей английского народа и историей английского языка; (3)выработка умения наблюдать определенные языковые явления и устанавливать между ними исторические связи; (4)ознакомление с определенным фактическим материалом по истории развития фонетики, грамматики, словарного состава английского языка, что даст базу для правильного материалистического взгляда на развитие языка.
Периодизация языка: (1)Древнеанглийский VII – XI; (2)Среднеанглийский XII – XV; (3)Новоанглийский XVI – Наши дни(+ ранненовоанглийский XVI – XVII). Периодизация основана на событиях внешней истории(экстралингвистические факты) Г. Суит: OE – период полных окончаний, ME – период редуцированных окончаний, MnE – период утраченных окончаний. Любая периодизация всегда условна, так как она не может охватить всех сторон языка.
Билет 1.2


Билет 2.1
В английском языке древнего периода можно найти целый ряд слов латинского происхождения. Все это древнейшие культурные заимствования – названия вещей и понятий, с которыми англосаксонские племена познакомились еще на континенте. Они составляют так называемый 1й слой латинских заимствований. Слова, входящие в этот слой, были заимствованы еще в первые века н. э. По своему характеру все это бытовые слова, заимствованные в разговорной форме (торговля pondo>pund>pound; быт discus>disc>dish; продукты с/х. planta>plante>plant; сооружения portus>port>port). Вместе с введением христианства в Англии в конце 6 и начале 7 века в быт английских племен вошло значительное количество понятий, связанных с новой религией и обрядами. Вместе с новыми понятиями в английский язык этого периода проникло много латинских слов, обозначающих эти понятия. Эти слова представляют собой слова книжного характера. Их называют вторым слоем латинских заимствований (представители религии papa>papa>pope; новые религиозные понятия altare>altare>altar; просвещение schola>sco|l>school).
Билет 2.2
Еще в древнеанглийском /ie/, /ie:/ были взаимозаменяемы с /y/, /y:/ и /i/, /i:/. Дифтонг /ie/, /ie:/ выпадает из системы на грани древне- и среднеанглийского; во всяком случае, если он и встречается еще в среднеанглийском, это всего лишь графическое изображение /i/ или /i:/. Взаимозаменяемость этих трех фонем в древнеанглийском позволяет предположить, что уже тогда /ie/, /ie:/ находился в процессе дефонологизации, так как в любом случае этот дифтонг мог быть заменен /y/, /y:/ или /i/, /i:/ nieht, niht, nyht. В среднеанглийском дифтонг /ie/ окончательно исчез. Хотя /y/, /y:/ и /i/, /i:/ также во многих случаях были взаимозаменяемы, есть и такие случаи, где взаимозаменяемости нет: fyllan(наполнить), cy|(коровы). Это говорит о том, что в древнеанглийском /y/, /y:/ и /i/, /i:/ являются самостоятельными фонемами. Однако уже в древнеанглийском начался процесс слияния переднеязычных лабиализованных с нелабиализованными гласными. Этот процесс начался с слияния /oe/ с /e/ и /oe:/ с /e:/. После выпадения из системы /oe/ и /oe:/, единственными лабиализованными гласными переднего ряда оказались фонемы /y/, /y:/. Та взаимозаменяемость с /i/, /i:/, о которой говорилось выше, явилась реализацией начавшегося слияния /y/, /y:/ с нелабализованными /e/, /e:/ и /i/, /i:/. Таким образом, если в северных и восточно-центральных диалектах /y/, /y:/ при делабиализации остается на том же подъеме, в Кенте делабиализация /y/, /y:/ сопровождается раскрытием, то есть понижением подъема. В южных фонемах и на западе дефонологизация фонемы /y/, /y:/ идет другим путем: /y/, /y:/ здесь сливается с /u/, /u:/, - следовательно, оно сохраняет огубленность и переходит в задний ряд, причем это происходит не на грани древнеанглийского и среднеанглийского, как в других диалектах, а в 15 в. До н. э.; до этого времени /y/ продолжает существовать, хотя пишется как /u/. Схематически результат изменения /y/, /y:/ можно изобразить следующим образом
y, y:I, i:(восточно-центральный и северный диалекты)
u, u:(юго-западный и западно-центральный диалекты)
e, e:(кентский диалект).
Монофтонгизация древнеанглийских дифтонгов. Как долгие, так и краткие дифтонги монофтонгизировались в раннесреднеанглийском; /eo/, /eo:/ начали монофтонгизироваться уже в конце древнеанглийского. Фонемы /eo/, /eo:/ стянулись в /oe/, /oe:/ и затем делабиализовались, в соответствии с общим движением к делабиализации: deop>dep, современный deep; seon>sen, современный see. В юго-западном и западно-центральном диалектах в течение среднеанглийского периода сохранялась лабиализованная фонема /oe:/, обозначавшаяся на письме диграфами eo, eu, oe. В конце XIVв. она также делабиализовалась в /e:/. Фонема /ea:/, где первый компонент был более открытым, стянулась соответственно в /ɛ:/, совпав с рефлексом секундарного /æ:/: east>ɛ:st, совр. east; hleapan>lɛ:pen, совр. leap. Сложнее проходила монофтонгизация /ea/. Краткий дифтонг /ea/, как правило, стягивался в /æ/, которое затем переходило в /a/. Следует помнить, что в центральном диалекте (ранее мерсийском, т.е. англском) дифтонгизация была менее последовательно представлена, чем в уэссекском; недифтонгизированные формы имели /æ/ или /a/. Таким образом, в этих случаях /a/ было результатом или сохранения старой фонемы, или результатом слияния /æ/ с /a/, или же, на уэссекской почве, результатом стяжения /ea/ в /æ/ и затем его слияния /a/. Стяжение коснулось и долгих дифтонгов: heah>heh «высокий».
Образование дифтонгов нового типа. Одновременно с отмиранием старой систмеы дифтонгов шел процесс возникновения новых дифтонгов. В конце древнеанглийского и в среднеанглийском происходит качественное изменение заднее- и среднеязычных щелевых /Y/, /Y’/, /X/, /X’/, заключающееся в вокализации щелевых, то есть превращении их в гласные. Начало этого процесса наблюдается в древнеанглийском. Среднеязычный аллофон /Y'/ в начальной позиции перешел в /j/, возможно еще в дописьменный период. К концу древнеанглийского периода вокализация /Y'/ происходит в концечной позиции, следовательно, после гласного переднего ряда. Перед [Y'] развивается пазвук /i/, нередко зафиксированный в написании: maeiʒ(могу), daeiʒ(день). Несколько позднее процесс вокализации захватывает глухой вариант – [X’]. Такой же, развившийся перед палатализованным [X’], пазвук /i/ поглощает щелевой и образует дифтонг с предшествующим гласным. Как правило, предшествующим гласным является /i/, образовавшееся из гласного переднего ряда под воздействием палатального умлаута от [X']: leoht>lieht(свет)>/liit/. При вокализации [X'] возникает дифтонг с очень малым отличием в подъеме между первым и вторым компонентами: /ii/. Эти дифтонги сливаются с ранее возникшими при вокализации /Y'/. Изменение непалатализованного /X/ проходило позднее всего и давало неоднозначные результаты, а именно: 1)дифтонг со вторым компоненто /ų/, засвидетельствованный в написании (broughte, boughte); 2)фонетически долгую фонему /ɔ:/, засвидетельствованную в произношении, и , наконец, 3)щелевую согласную фонему /f/ - enough. Четвертая возможность – сохранение фонемы /X/, что и произошло в шотландском диалекте(Loch - озеро). Общий результат вокализации заднее- и среднеязычных щелевых прослеживается совершенно четко: вокализация палатализованных щелевых привела к возникновению дифтонгов, состоящих из гласного переднего ряда плюс /i:/; вокализация заднеязычных дала дифтонги, состоящие из гласного заднего ряда плюс /ų/.

Билет 3.1.
Результатом близкого соседства анггличан со скандинавами Данелага было заимствование скандинавской лексики в английский. Заимствованные слова не могут быть сведены к каким-либо лексическим группам; вместе с тем это слова повседневного употребленя. Так, к скандинавским заимствованным словам восходят современные fellow<feolaʒa(сканд.), husband<husbonda. В северо-восточных районах Англии сохранилась скандинавская топонимика, обчно сложного состава со вторыми элементами скандинавского происхождения: ~by<byr(селение) – Whitby, Appleby. По звуковому составу скандинавские языки были близки к английскому; этим объясняется то обстоятельство, что в некоторых случаях заимствованные слова образовали дублетные пары с английскими: shirt – skirt, from – fro(to and fro), whole – hale. Особенность скандинавских заимствований заключалась в том, что в них сохранялись заднеязычные согласные /k/, /g/ и группа /sk/, тогда как в английских словах в определенных условиях(/sk/ - всегда) они превратились в шипящие. Современная звуковая форма глаголов get и give также обнаруживает скандинавское влияние; нормальное фонетическое развитие должно было дать yet, yive. В среднеанглийском эти формы широко засвидетельствованы, но в дальнейшем они были вытеснены формами с /g/. Английским языком было также заимствовано местоимение they.
Билет 3.2.
Великий сдвиг гласных — большое изменение произношения в английском языке, произошедшее в XIV—XV вв. Сдвиг продолжался какое-то время и в XVI в., распространяясь за пределами центральных и портовых областей. В результате произошло большое изменение в произношении долгих гласных звуков. Различия в произношении долгих гласных являются основополагающими в разнице современного английского и среднеанглийского языков. Великий сдвиг гласных — историческое событие, разделяющее эти два языка друг от друга. До сдвига произношение гласных было сходно с произношением в латинском языке. После великого сдвига, две долгих гласных стали дифтонгами, а другие пять стали звучать иначе. Фонетическая сущность сдвига заключалась в том, что гласные верхнего подъема дифтонгизировались, а гласные среднего и низшего подъема продвинулись вверх. Обычно схема сдвига изображается следующим образом: i:ai, e;i:, ɛ:e;I:, a:ei, ɔ:ou, o:u:, u;au. #/ri:den//raid/, /sle:pen//sli:p/, /mo:n//mu:n/. Фонологическая сущность сдвига заключается в резком сокращении числа долгих гласных. Противопоставление по количеству к этому времени утратило фонологическую релевантность (хотя фонетическая краткость и долгота могли сохраняться), и корреляция количества сменилась корреляцией контакта. Корреляция контакта различает сильное примыкание гласного к последующему согласному и слабое. Важным моментом, вероятно, оказалось и то, что среднеанглийские дифтонги к 14 веку совершенно утратили количественные различия и поэтому могли легче реализовать новую оппозицию. Процесс, происходивший при сдвиге, был не столько изменением, сколько перераспределением фонем, в основном путем слияния долгих с уже чуществовавшими дифтонгами. Долгие /i:/, /u:/ уже ранее слились с дифтонгами /ii/, /uu/ соответственно; малое расстояние между компонентами дифтонга увеличилось путем раскрытия первого компонента /ii/>əi/, /uu/>əu/. В дальнейшем их первый компонент раскрылся до /a/ - /ai/, /au/, - и эти дифтонги заняли освободившиейся к тому времени места фонем с наибольшей степенью раствора, что в известной мере восстановило нарушенное равновесие между фонемами различной степени раствора.
Г. Суит, О. Есперсен относят начало сдвига к 16, а его конец – к 18 векам. Причины Великого Сдвига и его механизмы до конца еще не изучены, да и вряд ли могут быть изучены до конца. Были выдвинуты две основные теории - push theory, no которой первыми сдвинулись самые широкие нижние члены системы, и тем самым подвинули других. Вторая - pull theory, по которой первыми, наоборот, сдвинулись самые закрытые гласные, которые потянули за собой все остальные долгие гласные. Исследования последних лет, однако, позволяют прийти к заключению, что движение к закрыванию гласного началось с гласных среднего подъема - [е: закрытого] и [о: закрытого], которые, с одной стороны, «столкнули» более закрытые гласные, и «потянули» более открытые. В результате «великого сдвига гласных» два долгих гласных верхнего подъема [i] и [u] дифтонгизировались, а другие долгие гласные продвинулись на одну ступень вверх (став более узкими и долгими).

Билет 4.1.
В Англии сосуществовало 3 языка: английский, французский (англо-нормандский) и латынь.Английские диалекты, на которых говорило коренное население, были равноправны между собою; на них были написаны, как мы видели, разнообразные произведение, но в качестве государственного языка английский не использовался. Языком государственной переписки, издаваемых короной законов, языком общения учителя и учеников в школе, языком парламентских дебатов был англо-нормандский. Латынь была языком церкви и науки. По мере возрастающей ассимиляции нормандской части населения английский проникал в те общественные слои, где ранее языком повседневного общения был французский. Начиная с середины 13 в. Можно проследить постепенное расширение сферы употребления английского. В течении 12-13 веков французский язык в его нормандской диалектальной форме сделался государственным языком Англии. На нем говорили при дворе короля, он употреблялся в городских и церковных учреждениях, в суде и школе, на нем говорили в домашней обстановке переселенцы-норманцы. Существование французского языка в Англии, борьба с ним английского языка и его постепенное отмирание может служить прекрасным историческим примером взаимодействия двух языков с последующей ассимиляцией и отмиранием одного из них. В эпоху Реставрации в английский язык было заимствовано относительно небольшое количество французских слов. Они отличаются тем, что сохранили произношение и ударение, приближенное к французскому. Так, гласные и согласные звучат близко к французскому в словах machine /me'∫i:n/.
Билет 4.2.
Рассмотрение словоизменения имени существительного показывает, что в сущности группировка по основам весьма нечетка. Основное противопоставление идет по парадигмам межского и среднего рода, вобравшим в себя вариантные группы. Средний род мало отличается от мужского. Основы на –i- и на –ja- отличаются от ведущих парадигм на –a- и на –ō- главным образом тем, что у них умлаутирован корневой гласный. Но это отличие – не грамматического характера: оно уже дано готовым в звуковой оболочке слова. Если отвлечься от этого, разница между разными типами заключается в наличии или отсутствии окончания –e для мужского и среднего, -u для женского рода в именительном падеже единственного числа. Что же касается самой падежной системы, то ни в одной парадигме не выделяются формы четырех падежей; в каждом типе склонения есть омонимичные формы. Общее количество падежей подтверждается только при сопоставлении всех парадигм существительного: в основах мужского и среднего рода на гласные совпадают именительный и винительный, но эти падежи имеют различные окончания в основах женского рода и в основах на –n. Вполне четко очерчена функция именительного падежа, как падежа оформляющего подлежащее, а также предикативный член. Родительный падеж выступает в функции определения со значением притяжательности, а также косвенного дополнения (bād westan-windes – ждал западного ветра). Дательный падеж весьма многозначен; он передает значения объектности, орудийности, разнообразные локальные отношения. Винительный – падеж прямого дополнения; он передает также локальные отношения. Наиболее разнообразные отношения и синтаксические функции передает дательный падеж; эти разнообразные значния с помощью предлогов. Предлоги в древнеанглийском чаще всего употребляются именно при дательном падеже.
Субстантивное словоизменение подвергается очень существенным изменениям в среднеанглийский период. Окончательно исчезает группировка существительных по основам. Все те группы, которые тяготели к основе мужского рода на –a, окончательно влились в нее; сюда же присоединились, за небольшими исключениями, существительные среднего рода. Средний род перестал существовать как особая словоизменительная группа. Чрезвычайно важную роль в дальнейшей судьбе парадигм сыграла редукция безударных гласных. Все безударные гласные обозначаются буквой е в написании; в произношении, очевидно это был нейтральный. К конце 14 века конечное безударное нейтральное е стал исчезать из произношения. Сохранившиеся типы склонений различались в среднеанглийском в основном способом образования форм множественного числа и родительного падежа.
12-13в. Ед.ч – И.п,В.п.-stōn, care; Р.п.-stōnes, care; Д.п.-stōne, care. Мн.ч. – И.п,В.п.-stōnes, caren; Р.п.-stōne(s), caren; Д.п.-stōn(en)es, caren.
К 15 веку оба этих основных парадигматических типа сливаются в двухпадежный: Ед.ч stōn, care; stōnes, cares. Мн.ч. stōnes, cares.
Объединение основ шло путем присоединения к ведущим типам, главным образом к первому, на –s; но существительное с основой на –es child присоединилось к основе на –n, сохранив в форме мн.ч. прежнее –r: OE cildru>ME children. В 14 веке еще встречается родительный падеж женского рода без окончания: his lady grace (благосклонность его дамы). Но это – отдельные редкие случаи; грамматический род к этому времени уже исчез, а в указанном случае решающей оказывается семантика существительного. На юге унификация склонения проходила чаще в пользу форм на –n, на севере формы на –n совершенно исчезли. Группа корневых основ сохранилась, но внутри парадигмы в ней прошла унификация: гласный – результат древнеанглийского умлаута – остался в формах множественного числа, в единственном – гласный, не подвергавшийся умлауту. #mann>menn; mannes>mennes. Целая группа существительных утратила формы противопоставления единственного и множественного числа.

Билет 5.1.
В процессе образования нации происходило формирование национального английского языка, складывавшегося на основе лондонского диалекта, который сочетал в себе южные и восточно-центральные диалектные черты. Во 2-й половине 13 и 1-й половине 14 вв. замечается вытеснение южных диалектных черт из языка Лондона и замена их особенностями восточно-центрального диалекта. Среднеанглийский период (12-15 вв.) развития английского языка характеризуется рядом изменений, резко отграничивших среднеанглийскую звуковую систему от древнеанглийской. Поскольку все флексии были безударными, редукция неударных гласных сказалась и на значительном упрощении морфологической структуры английского языка. Введение в Англии книгопечатания (1476) способствовало закреплению и распространению лондонских форм, чему немало помогла популярность произведений крупного писателя Дж. Чосера (1340-1400), писавшего на лондонском диалекте. Однако книгопечатание фиксировало некоторые традиционные написания, уже не отражавшие норм произношения конца 15 в. Т. о., началось столь характерное для современного английского языка расхождение между произношением и написанием. В 16-17 вв. складывается т. н. новоанглийский язык. Научные и философские произведения стали писаться на английском, а не на латинском языке, а это потребовало развития терминологии. Источниками пополнения явились заимствования из латинского и греческого, отчасти из итальянского и испанского, а в 17 в. из французского языков. В области грамматики современный английский язык характеризуется аналитическим строем, т. е. такой структурой, при которой основными средствами выражения грамматических значений являются порядок слов и служебные слова, показывающие отношения между словами или группами слов. Диалекты становятся фактически бесписьменными, так как национальный язык охватывает все сферы, связанные с письменностью: государственную документацию, научную и художественную литературу.
Билет 5.2.
Существительное в ранненовоанглийском. В ранненовоанглийском постепенно уменьшалась группа существительных, образующих форму множественного числа на –n. Такие слова, как foe, eye, ear, mother, brother, daughter образуют теперь форму множественного числа на –sю Однако, в ряде диалектов сохранились в настоящее время формы множественного числа на –n таких слов, как shoe-shoon, fles-flean, pea-peasen, tree-treen. Основы на –а-. К ним относятся имена м.р. и ср.р. Имена среднего рода подразделяются на краткосложные и долгосложные. Краткосложные оканчиваются на –u в И.п, В.п. мн.ч., долгосложные не имеют окончаний (stan-stanas, scip-scipu, word-word). Основы на –ō-. Сюда входят только существительные ж.р. Долго- и краткосложные, в И.п. ед.ч. краткосложные имеют окончание u, долгосложные не имеют окончания.#lar-lar-a Основы на –i-. Сюда входят основы м.р., ср.р., ж.р. Распределение кратко- и долгосложных тоже, что и в основах на –а ср.р. Парадигма м.р. и ср.р., по существу совпадает с парадигмой на –а. Корневой гласный подвергается умлауту.#hyll-hyll-as Основы на –u-. Неиндуцирующие; включают имена м.р. и ж.р.. Различия парадигмы зависят от характера слога, а не от грамматического рода.#sun-u-sun-a Основы на –n-. Индуцирующие; включают все три рода. В русском эти основы представлены типами время, знамя.#hunta-hunt-an Основы на –es-. Неиндуцирующие; представлены очень небольшим количеством существительных только среднего рода, в осн. Обозначающих детенышей: cild, cealf. Основы на –r-. Неиндуцирующий; представлены очень малым кол-вом существительных мужского и женского рода. В Д.п. ед.ч. проходит умлаут, остальные падежи единственного числа неизменяемы.#dohtor Корневые основы. Это – основы неиндуцирующие, но тем не менее они весьма важны в силу их устойчивости. Несмотря на их малочисленность, они сохранились до н.в. Для них характерно отсутствие основообразующего суффикса; падежное окончание присоединялось непосредственно к корню. #mann.
Билет 6.1.
Американский английский — самый распространённый языковой вариант английского языка, принятый национальный стандарт этого языка на территории США. Английский язык в США, равно как и в других регионах своего распространения был привнесён в Северную Америку британскими (преимущественно английскими колонистами) в XVII-XVIII веках, после чего под влиянием разнообразных внешних и внутренних факторов, в нём развились целый ряд своеобразных черт на всех языковых уровнях. В самих США американский английский является родным для 80 % населения страны и имеет стандартный, закреплённый в образовательной системе и СМИ ряд свойств в области орфографии, грамматики, лексики. Тем не менее, он, равно как и английский вообще, не закреплён в федеральной конституции как официальный язык США, хотя де-факто им является. В последнее время, с ростом испаноязычного населения, усилилось движение за придание ему государственного статуса, что уже достигнуто на уровне многих штатов. После окончания Второй мировой войны, именно значительный территориальный и количественный охват американского английского языка, подкреплённого значительными экономическими ресурсами США, помог английскому языку получить более широкое мировое значение и влияние на другие языковые системы.
Шотландский язык возник на базе нортумбрийского диалекта и еще в среднеанглийском имел много общего с ним. Первым письменным памятником на шотландском явилась поэма Барбура «Брюс». Позиция лингвистов по отношению к шотландскому языку различна: одни считают его диалектом английского, другие – самостоятельным языком. В 14 веке он мало отличался от северного, и, видимо, можно считать его в эту эпоху диалектом. Однако с развитием английского национального языка, территориальные диалекты превратились в бесписьменные диалекты; между тем, шотландский является языком шотландской нации и используется в письменности. Вероятно, есть основание рассматривать его как шотландский вариант английского языка.
Особым вариантом английского является также английский язык в Ирландии, где он существует как второй государственный язык, наряду с гаэльским. Английский язык систематически насаждался английским правительством начиная со времени завоевания Ирландии в 12 веке. Ирландскй продолжал быть родным языком ирландцев; однако английский внедрялся путем административных распоряжений во все области государственного функционирования языка. В конце 19 век, однако, борьба за ирландский приняла организованные формы: было основано общество, ставившее своей целью сохранение ирландского языка, и в 20м веке была основана «Гаэльская лига». Большинство ирландцев говорит на обоих языках или на английском. Правда, число говорящих только на ирландском увеличивается; этому способствует то, что ирландский является одним из двух равноправных государственных языков.
Английские колонисты в результате экспансии проникли в Канаду в 17 веке; экспансия осуществлялась в вооруженных столкновениях, от которых больше всего пострадали племена индейцев-аборигенов. Начиная с середины 18 век происходило интенсивное увеличение английского иммиграционного населения. В иммиграции учавствовали ирландцы и шотландцы, заселившие территорию, которая получила название «Nova Scotia». Борьба между французскими и английскими поселенцами была решена вооруженным вмешательством Англии, и в 1763 году Канада была присоединена к английским владениям. В 1876 Канада стала доминионом. Государственным языком является англий.
После экспедиции Дж. Кука в 18 веке, когда Австралия была признана годной для поселения, английское правительство, присвоившее себе эту новую территорию, использовало ее как место ссылки каторжников. В середине 19 век в Австралии были найдены месторождения золота: это сразу привлекло десятки тысяч искателей легкой наживы, авантюристов и людей, доведенных до отчаяния нищетой у себя на родине. Эти люди увеличили белое население Австралии вдвое. Австралийская норма отрабатывается в городах, и относительно – уже в начале 19 век возникает интерес к вопросам языка. Изучается сленг, типичный для разных слоев населения – сленг ссыльных, сленг диггеров; изучаются и описываются характерные черты языка Австралии, его фонетические и грамматические особенности. В конце 19 века было издано приложение к словарю Уэбстера, включавшее австралийскую лексику. Вопрос нормы в Австралии до сих пор вызывает споры. Австралийская интеллигенция ориентируется на британскую норму. С другой стороны, уже давно оппозиция к английской администрации выразила стремление подчеркнуть право австралийского населения на свой язык, не подчиняющийся британской норме. Эти два течения, в частности, выражены в том, что передачи ABC, в отличие от австралийского BBC, ведутся на языке, подчеркивающем австралийские особенности, и привлекают большое число слушателей среди широких масс населения.
Билет 6.2.
Сильные глаголы образуют прошедшее время и причастие 2 чередованием гласных (аблаут). Аблаут английского сильного глагола является рефлексов общегерманского аблаута, изложенного выше на базе готского глагола; но некоторые древнеанглийские гласные фонемы не совпадают с готским, а соотнесены с ним в закономерных соответствиях. Поэтому и OE глагольный аблаут закономерно соответствует аблауту готского глагола и других германских языков, но не совпадает с ним целиком. Наряду с установленными фонетическими соответствиями, следует помнить, что из общегерманских языков, но не совпадает с ним целиков. 1 класс – OE risan – Got reisan; 2 класс – OE ceosan(избирать) – Got kiusan; 3 класс – OE bindan(связать) – bindan; 4 класс – OE stelan(красть) – Got stilan; 5 класс – OE etan(есть) – Got itan; 6 класс – OE bacan – Got bacan; 7 класс не совпадает с готским.
Хотя сильные глаголы – непродуктивный тип, в ME происходит небольшое их пополнение: к 1 классу присоединится французский глагол striven(бороться), к 4 классу скандинавский глагол take. В ME в сильных глаголах происходят существенные изменения, нарушившие относительную стройность сильны классов, и вместе с тем подготовившее дальнейший переход к современной системе 3 основ. Многие сильные глаголы присоединились к слабому типу.
В 16-17 века окончательно снимается различие между двумя формами прошедего времени – формой ед.ч. и мн.ч. С 16 века этот процесс захватывает первые 3 класса. Ранненовоанглийский период является поэтому периодом вариантности форм; существуют одновременно формы wrote и writ. Классы сильных глаголов окончательно распались; сохранилась группа глаголов, принадлежавшая к 1 классу – ride, rise, write, drive, strive. Вместе с тем, сильные глаголы получили известное пополнение: это группа глаголов с новым чередованием /i:/-/e/-/e:/:feed-fed-fed. Это новое чередование не имело никакого отношения к германскому аблауту, оно возникло путем фонетических изменений в группе слабых глаголов, но по существу, эти глаголы примкнули к сильным, или, пользуясь термином грамматики современного языка, нестандартным глаголам. С 17 век, по мере установления нормы переход сильных глаголов в слабые утратил интенсивность и почти прекратился. Объединение двух форм прошедшего времени в одну привело к весьма важному последствию в системе парадигм глагола: в форме прошедшего времени совершенно утрачено спряжение, то есть утрачены категории лица и числа.
Билет 7.1.
В среднеанглийском прилагательные претерпели изменения, полностью преобразовавшие систему словоизменения. В раннесреднеанглийсом еще можно было найти остатки падежных форм, особенно на юге и отчасти в центральных диалектах, где можно еще встретить формы винительного падежа, как, например, alc-ne (OE ælc – каждый), al-re – Род.п. мн.ч. от all – «все» и окончание –en во всех падежах и для всех трех родов, за исключением именительного падежа единственного числа. Но уже у Чосера парадигма прилагательного сводится к незначительным остаткам. Падежная система исчезла; грамматический род также исчез. Сохраняются на пиьсме остатки числа и сильного и слабого склонений. Сильное склонение – ед.ч god; мн.ч god-e; слабое склонение – ед.ч god-e; мн.ч god-e. Типы склонений различаются только в единственном числе, а категория числа – только в сильном склонении. На севере окончание –e уже редуцировалось окончательно. В национальном языке –e исчезает одновременно с его редукцией в других частях речи. В эпоху Чосера оно уже не пожжет не произноситься, а в дальнейшем отпадает совершенно, и прилагательное приобретает неизменную форму. Причина такого быстрого распада парадигмы прилагательного лежит, очевидно, в специфике его категорий. Все категории прилагательного – кроме сравнения – определяются свойственной ему синтаксической функцией определения; внутри словосочетания в флективном языке определение, выраженное прилагательным, связано со своим определяемым посредством согласования. Естественно поэтому, что, если определяемое, выраженное существительным, утратило категорию рода и почти утратило категорию падежа, то это должно было отразиться и на зависимом члене словосочетания. Правда, категория числа существительного сохранилась; дольше всего она сохранялась и у прилагательного. Но, вероятно, распад категорий ведущего члена словосочетания привел не только к количественному, но и к качественному изменению отношений: атрибутивное словосочетание утратило согласование как способ синтаксической связи.
Общегерманские суффиксы сравнительной степени –iza, - oza подверглись действию ротацизма и редукции первого гласного; в результате, в OE они слились в форме –ra. Общегерманские суффиксы превосходной степени –ist, - ost; в суффиксе –ist гласный подвергся осреднению и перешел в –e. Таким образом в OE мы находим суффиксы –est, -ostю В суффиксе –ost гласный иногда тоже подвергался осреднению в –e. В тех прилагательных, в которых суффиксы степеней сравнения восходят к –iza, -ist, корневой гласный подвергся умлауту; иначе говоря, формы сравнения этих прилагательных по составу гласных отличаются от исходынх форм. В прилагательных, у которых суффиксы степеней сравнения восходят к –oza, -ost, гласные исходных форм и форм сравнения одинаковы; но если в корне гласный /æ/, он чередуется с /a/ в позиции перед гласным заднего ряда (hwatost) #hwæt-hwætra-hwatost(храбрый, без умлаута). #eald(старый)-ieldra-ieldest; long-lengra-lengest. Неоторые прилагательные имеют супплетивные формы степеней сравнения. #micel(большой)-māra-mæst. В индоевропейских языках, наряду с другими суффиксами сравнения, существовал суффикс превосходной степени –m; мы находим его, например, в латинском optimus(наилучший). В некоторых древнеанглийских прилагательных также прослеживается этот древнй суффикс: forma(первый). Чаще, однако, суффикс –m встречается в соединении с более поздним –est, в результате чего получается суффикс –mest, включающий, по существу, два суффикса превосходной степени. Такое соединение могла возникнуть только потому, что суффикс –m уже утратил свое грамматическое значение, в то время как –est и -ost стали единственными суффиксами превосходной степени. В большинстве случаев степени сравнения с –mest образованы от наречий, но функционируют как прилагательные. #inne(внутри)-innera-innemest. В среднеанглийском в суффиксе –ra редуцировался гласный, сначала перешедший в –re, затем отпавший, как все конечные –e; между согласным исходом корня и /r/ возник эпентетический гласный /e(нейтральный/, на письме отраженный как –e. Так возник суффикс –er. Суффиксы превосходной степени слились в –est: hard-harder-hardest. В некоторых формах старая форма обособлялась от новообразования, и значение ее переосмыслялось. Так, формы elder и eldest обособились от old-older-oldest.
Уже в древнеанглийском встречаются описательные сочетания типа māra и mæst сприлагательными. В среднеанглийском сочетания с more и most начинают употребляться широко; морфологические формы сравнения и сочетания с more, most употребляются независимо от количества слогов: more kind, но difficulter, difficultest. Довольно часто употреблятся плеонастические сочетания, то есть, сочетания more и most c морфологической формой сравнения; они часто встречаются у Шекспира и его современников: more better.
С 17 века начинается разграничение в употреблении морфологических форм сравнения и сочетаний с more и most, в зависимости от слоговой структуры слова. В национальной норме они выходят из употребления.

Билет 7.2.
В древнеанглийском для щелевых не был релевантным голос. Фонетически звонкие и глухие щелевые являлись аллофонами одной фонемы. Щелевые геминаты, встречавшиеся только интервокально или между гласными и сонорными, были, напротив, всегда глухими. Фонологически важным представляется то, что щелевая фонема, образовавшаяся в период ранней письменности, - /∫/, не подчинилась общему фонологическому статусу щелевых и не образовала звонкого аллофона. Отсюда можно сделать заключение о том, что в соотношении различительных и сопровождающих признаков щелевых происходят изменения. Ликвидация количества у согласных была, видимо, ведущим фактором фонологизации голоса у щелевых. При снятии фонологического противопоставления геминат и простых щелевых оказалось, что глухие щелевые, развившиеся из прежних геминат, могут стоять в интервокальной позиции и между гласными сонорными: offren(предлагать), kissen(целовать)… Таким образом, позиция прежнего глухого аллофона оказалась неограниченной: глухой щелевой мог теперь стоять в начальной, срединной и конечной позициях. Одновременно возникли новые позиции для прежнего звонкого аллофона. После падения редуцированного конечного гласного звонкие щелевые оказались в конечном положении: /ri:zen/>/ri:z/(rise-подняться). В результате фонологизации голоса почти удвоилось число щелевых фонем. Все прежние аллофоны стали самостоятельными фонемами; только /∫/ продолжало функционировать без звонкого коррелята. Одновременно произошло уменьшение числа согласных из-за исчезновения геминат. Особенностью английского языка является то, что после исчезновения заднее- и среднеязычных щелевых в нем существуют только переднеязычные и губные щелевые.
В 17-18 веках произошла ассибиляция, результатом которой явилось простое перераспределение фонем в словах и, в одном случае, возникновение новной фонемы, а именно звонкого коррелята к /∫/ - фонемы /ʒ/. Ассибиляции подверглись послеударные группы /sj/, /zj/, /tj/,/dj/, изменившиеся, соответственно, в /∫/ (commission), /ʒ/ (decision), /t∫/ (picture), /dʒ/(soldier). Она охватила большую часть слов с данными группами, но, поскольку она не была связана с фонологическими изменениями, в отдельных случаях сохранились группы с /j/: issue /isju:/.Фонологически важно возникновение фонемы /ʒ/. До настоящего времени /ʒ/ имеет весьма низкую функциональную нагрузку: единственная ее позиция – интервокальная /pleʒe/ pleasure.
Эпентеза фонетическое явление, состоящее в перенесении известных звуков (обыкновенно гласных) из последующих слогов в предыдущие. Процесс этот сводится к «предвзятию» (антиципации) известной артикуляции. Органы речи, приготовляясь к исполнению известной работы, необходимой для произнесения звука, невольно принимают данное положение раньше времени, и, таким образом, известный звук появляется впереди того места, где ему следовало находиться. Англосакс. mioluc ‘молоко’ < *miluk (перед [l] производится артикуляция губ, необходимая для [u], правда, в более слабой степени, поэтому получается не [u], а [о]).

Билет 8.1.
Древнеанглийские личные местоимения имеют формы 3 лиц, 4 падежей и 3 чисел. Двойственное число встречается и позднее, в среднеанглийском, до середины 13 века. Личные местоимения обладают рядом особенностей. Местоимения 1-го лица ед.ч. и мн.ч. имеют супплетивную парадигму, в которой именительный падеж происходит от другого корня, чем косвенные падежи. То же самое явление наблюдается в русском; в латыни супплетивны только формы местоимения 1-го лица ед. ч. Местоимения 1, 2 лица являются рефлексами индоевропейских форм. Так ic соответствует лат. ego; этот корень представлен также во всех германских языках. Местоимение 2 лица ед.ч. þū имеет соответствия в латыни – tū, слав. «Ты» и во всех германских языках. Местоимения 1 и 2 лица мн.ч. имеют соответствия только внутри германских языков. Местоимения 3 лица ед.ч. и мн.ч. по происхождению – указательные местоимения. Корень местоимений 3 лица hi – является регулярным соответствием к русскому сей. Категория рода существует только в ед.ч. 3 лица и является скорее лексической, чем грамматической: она стоит в прямой зависимости от референта. Если имеется в виду живое существо, обычно человек, то употребление местоимения зависит от пола данного лица. Если говорится о предмете, употребляется местоимение среднего рода. Местоимение может входить в противоречие с грамматическим родом: wifmann – м.р.; при замещении обычно употребляется местоимение heo – она. Существительное cild – ребенок замещается местоимением hit. Местоимения 1 и 2 лица, как и во всех языках не имеют функции замещения. Личные местоимения в форме В.п. передают значение возвратности.
В среднеанглийский период увеличивается количество разрядов местоимений: к уже существующим – личным, указательным, вопросительным, неопределенным – добавляются возвратные и относительные местоимения. Кроме того, происходят очень существенные изменения в группах личных и указательных местоимений; неопределенно-личное местоимение men вытесняется новым местоимение one. У всех личных местоимений Р.п. как форма личного местоимения исчез. Он слился с притяжательными местоимениями, сохранив только способность передавать посессивное значение, выступая в функции определения. Функцию дополнения он утратил. Д.п. и В.п. слились в один объектовый падеж. Таким образом в системе личных местоимений также возникает двухпадежная система, но она отличается от системы имени: это – именительный и объектовый падежи. Притяжательные местоимения составляют самостоятельный разряд, который, однако, очнь близко связан с личными местоимениями, так как тоже обладает формами лица. Значительные изменения произошли в составе личных местоимений. С середины 13 века исчезли формы двойственного числа. С середины 13 века исчезли формы двойственного числа. Местоимения 3 лица м.р. и ж.р. he, heo и мн.ч. hie, heo совпали как под ударением, так и в менее ударной позиции, которая для местоимений вполне возможна: he,hi могли означать он, она и они. Появились новые формы they, them, their – видоизменение скандинавских þeir,þeirra,þeir. Заимствованные скандинавские формы распространялись постепенно с севера на юг. Сам факт заимствования местоимения – чрезвычайно редкое явление. Местоимения, не обладающие референтной закрепленностью, относятся к наиболее устойчивому, глубокому лексическому слою языка. То, что это заимствование было вызвано совпадением местоименных форм, как указано выше, несомненно, но, вероятно, здесь действовал еще один фактор, на который обратил внимание Бруннер. Это – существование в самом английском языке указательных местоимений, начинавшихся на /Ѳ/, /ð/.
Местоимение ж.р. тоже приобрело новую форму. В среднеанглийском мы находим she, sho; их происхождение обычно объясняется контаминацией с указательным seo; но /∫/ могло возникнуть только при том условии, если в seo ударение перешло на второй компонент дифтонга, то есть дифтонг стал восходящим: ‘seo>se’o<sjo; сочетание /sj/ легко ассибилировалось. Местоимение ic перешло в ich / it∫/, но уже в среднеанглийском /t∫/ отпало, вероятно в безударной позиции. При выпадении /t∫/ по компенсации удлинилось /I:/. Графически стало необходимым употреблять заглавную букву I как наиболее заметнку: в среднеанглийском тексте, писавшемся без пробелов, трубдно было бы различить отдельно стоящую строчную i.
В начале ранненовоанглийского периода употребление местоимений you и thou было сходно с их употреблением в других европейских языках. You употреблялось по отношению к старшему или социально вышестоящему; thou – в обращении к младшему или социально нижестоящему. Положение изменилось в 17 веке, начиная с эпохи Реставрации. Вероятно, важную роль в этом сыграл французский кодекс вежливости, тонких манер, насаждавшихся при дворе и служивших предметом подражания в кругах городской буржуазии; эти манеры требовали обращения на «вы»; «ты» считалось грубым. Тенденция к расширению употребления форм объектового падежа заметна и у дригух личных местоимений: так, несмотря на возражения грамматистов, окончательно утвердилось употребление me в предикативе: It's me.
Билет 8.2.
Развитие безударного вокализма. Процесс редукции безударных гласных начался в германских языках еще в период германской общности и преобразовал не только безударные гласные, но и привел к падению согласных в конце слов. В древнеанглийском процесс редукции безударных, и в известных условиях ударных, гласных продолжался. В трехсложных словах долгий ударный гласный второго слога сократился, так hlæ|fdige> hlæfdige. В двухсложных словах безударный гласный второго слога при прибавлении словоизменительного аффикса выпадал(синкопировался), если первый слог был долгим: deofol>deofles. В среднеанглийском произошло дальнейшее изменение касающееся гласных безударных слогов и имевшее огромное значение не только для фонематической структуры, но и для морфологического строя языка. Оно заключается в том, что все гласные безударных слогов редуцировались в /e/. Так, по крайней мере, этот гласный зафиксирован на письме. Caru>care. Уже в конце среднеанглийского периода этот нейтральный гласный в абсолютном исходе слова мог подвергаться окончательной редукции, то есть исчезать из произношения. Об этом можно судить по стихам Чосера. «Ful ofte time he hadde the bord bigonne». Вместо с тем, иногда нейтральный гласный редуцируется и в защищенной позиции(то есть перед согласным); это наблюдается в форме множественного числа существительных «Thanne longen…». В дальнейшем с 15 века редукция закрепляется в конце сло, а затем охватывает и защищенные /ə/ в морфологический формантах.

Билет 9.1.
Все слабые глаголы образуют формы претерита и причастия 2 прибавлением дентального суффикса. Различие между ними заключается в способе присоединения суффикса. Всего насчитывается 3 класса слабых глаголов Гласные основ каждого класса одинаковы, кроме определенных подгрупп, специально перечисляемых. Поэтому при разборе слабых глаголов даются 3 основы, так как формы единственного и множественного числа претерита отличаются между собою только окончаниями. Слабые глаголы 1 и 2 класса являются производными от имен существительных и прилагательных и от слабых глаголов. 3 класс представлен всего 3 глаголами; эти глаголы непроизводны. Глаголы 1 класса в дописьменный период имели /j/ в основе презенса; в претерите дентальный суффикс присоединялся к корню с помощью /i/, в причастии втором соединительный гласный также был /i/ю Это означает, что к периоду письменности во всех глаголах 1 класса прошел умлаут корневого гласного; /j/ выпал везде, а /i/ в претерите и причастии выпал после долгого слога. OE dēman (судить) <dōmjan. Глаголы 1 класса всегда переходные; по происхождению они являются производными 1)от имен существительных или прилагательных: deman<dom; 2)от сильных непереходных глаголов. Неправильные глаголы 1 класса. В этой группе соединительный гласный /i/ выпал в претерите и причастии 2 раньше, чем фонологизировались результаты умлаута. В связи с этим велярный смычный оказался рядом с дентальным суффиксом; в эту раннюю эпоху еще действовала нейтрализация смычности перед смысным. Поэтому во всех этих глаголах мы находим в претерите и причастии 2 спирант в исходе корня: sēcan (искать)-sōhte из sōkjan-sōk-de.
Глаголы 2 класса образуются регулярно с суффиксом –ian в инфинитиве, -ode – в претерите и –od в причастии 2: lufian (любить)-lufode-lufod. В этом классе словоизменительные аффиксы свободно присоединяются к корню, который не подвергается никаким фонетическим изменениям по сравнению с корнем производящей основы. В этом – существенное отличие 2 класса от 1.
3 класс восходит к германским глаголам с основами на /e/; эта группа обнаруживает значительные расхождения в различных германских языках. К 3 классу принадлежит всего 3 глагола habban – иметь, secʒan – сказать, libban – жить. Все эти глаголы обнаруживают наличие /j/ в форме инфинитива, 1 лица ед.ч. и в форме мн.ч. презенса: согласный исхода корня удлинен, и в глаголе secʒan в этих формах гласный подвергся умлауту. В глаголе habban умлаута нет.
В среднеанглийском удельный вес слабых глаголов в языке резко увеличился. Причиной этого был не только продуктивный способ образования прошедшего времени, но и их количественное пополнение за счет французский заимствованных глаголов. Ядром создания основной модели явился прежний 2 слабый класс. Соединительный гласный претерита и причастия 2 –o- в среднеанглийском осреднился в –e-: loven-loved-loved. Он совпал с частью глаголов прежнего 1 класса с кратким корневым гласным: erien (пахать)-erede-ered. Многочисленные французские заимствования создали количественный перевес этого типа глаголов, которые удобнее называть теперь «правильными»; но разумеется сам факт присоединения заимствованных глаголов именно к этой группе указывает на то, что именно она выделялась своей продуктивностью среди других типов. Наряду с выделением и укреплением модели правильных глаголов, образовался ряд более мелких глуп из прежних слабых классов. Некоторые из них явились подгруппами правильных глаголов; другие образовали особые типы. Глаголы 1 класса долгосложные сохранили синкопу соединительного гласного в претерите: herde (слышал). К 15 веку конечное –e редуцировалось, а когда произошла синкопа защищенного –e в группе правильных глаголов, этот подтип окончательно слился с правильными глаголами: heard /he:d/. Другой разновидностью правильных глаголов явились глаголы с дентальным исходом корня, в которых не произошло синкопы соединительного гласного: wanted, landed. Третья подругппа – глаголы, дентальный суффикс, которых выражен глухим /t/. Это глаголы с исходом на сонорный, щелевой и на сонорный + /d/: spillen – spilte, spilt; lenen- lente, lent; bilden – bilt, bilt.
Старые неправильные глаголы 1 слабого класса в основном сохранились; исчез глагол læccan – lathe (схватывать), но на его место встал заимствованный из французского catchen, который аналогически образовал прошедшее caught. Глаголы, имевшие в исходе глухой дентальный после краткого гласного, присоединяли дентальный суффикс непосредственно к корню: hitten-hitte. Наконец некоторые глаголы – так называемые смешанные – показывают сочетание дентального суффикса в прошедшем времени и суффикса –en в причастии 2: show-showed-shownю После отпадения суффикса –n в формах мн.ч. прошедшего времени у всех глаголов оказалось утраченным спряжение в претерите.
Билет 9.2.


Билет 10.1.
Уже в языке OE указательные местоимения м.р. se, ж.р. seo и ср.р. þæt обычно выступали как служебные слова, указывающие на частный, единичный характер предмета, обозначаемого существительным, с которым они употреблялись, например þæt land – земля(определенная). С течением времени уточняющая функция названных указательных местоимений получила еще более широкое развитие, в то время как их функция как указательных местоимений постепенно перешла к другим словам, что привело к постепенному выделению определенного артикля. Одновременно с развитием нового значения изменялась и морфма названных местоимений. Она имеет несколько различный характер по диалектам, но тем не менее можно отметить, что становление единой формы в северных диалектах проходило быстрее, чем в центральных и южных диалектах. Одним из первых изменений было уничтожение супплетивности, существующей в формах И.п. ед.ч. м.р. и ж.р., что получило свое выражение в замене корня с начальным s-(в формах se, seo) на þ-, что дало þе и þео. Формы þе и þео впоследствии стяжения дифтонга ео в е совпали в 12 веке. Формы падежа и рода постепенно утратили свои различия, во-первых, вследствие редукции гласных в неударных слогах, во-вторых, вследствие разрушения системы склонения имен существительных и, в-третьих, вследствие утраты языком категории грамматического рода. В результате всех названных процессов определенный арикль в период 12-14 веков превратился в неизменяемое слово thе, которое и существует в современном языке. С развитием определенного артикля тесня связано развитие неопределенного артикля, как уточняющего слова для указания на обощенный характер существительного. Материалом для образования неопределенного артикля послужило древнеанглийское числительное an – один, которое уже в конце древнеанглийского периода начало употребляться не только как числительное, но и как слово, указывающее на обощенный характер существительного. В этом значении an оказывался в неударном положении в потоке речи. В этом положении происходило сокращение долгого [a:] в краткое [a], вследствие чего числительное an расщепилось на два слова: числительное an, которое в 12 веке дало oon [o:n] и позднее one [wΛn], и неопределенный артикль an, который так и сохранился в языке раннего среднеанглийского периода. В 13-14 веках в связи с наступившим процессом отпадения n в неударных слогах звук [n] отпал в форме an в тех случаях, когда за ним следовали слова, начинающиеся с согласного, но сохранился перед словами, начинающимися с гласного. Эта особенность употребления форм артикля a и an существует в языке и по сей день.
Билет 10.2.
Глаголы thurven (смерть), dowen (гордиться), unnen (даровать), munen (помнить), witen (знать) существовали в среднеанглийском; уже в 15 веке они не встречаются, за исключением witen, который еще употребляется в 17 веке, хотя приобретает архаическую окраску. Бросается в глаза, что все сохранившиеся глаголы по функции являются модальными. Они обозначают не действие, а отношение к действию; интересна в этом отношении судьба глагола owen(OE a3an), который в форме н.в. перестает быть модальным и присоединяется к правильному типу. Второй особенностью является то, что все эти модальные глаголы вторично изменяют свою временную отнесенность. Так ME oughte (OE ahte) сохранил модальное значение, но стал относиться к н.в. К ранненовоанглийскому периоду модальные глаголы утрачивают все неличные формы. Некоторые причастия превращаются в прилагательные – own, couth. Остаются только личные формы. В конце среднеанглийского в группу модальных глаголов входит глагол will, would. С одной стороны, он параллельно с shall, should функционирует как вспомогательный глагол будущего времени и аналитических форм сослагательного наклонения. С другой, он ничем не отличается от других модальных глаголов. Его близость к ним своеобразно отражается в истории написания и произношения could, should, would – истории сложно переплетающихся аналогий.

Билет 11.1.
Одной из характерных черт современного английского языка является наличие аналитических форм глагола. Аналитические формы обладают рядом признаков, которые определяют их специфику по сравнению с другими единицами языка. Этих признаков 6: 1)аналитическая форма состоит из 2 и более раздельнооформленных единиц: have come, was taken; 2)между членами аналитической формы отсутствует синтаксическая связь; 3)вспомогательный глагол обладает максимальной сочетаемостью, то есть сочетается со всеми или почти со всеми единицами данного класса слов; 4)вспомогательный глагол полностью лишен лексического значения; передает только грамматическое значение лица и числа; 5) вторая часть аналитической формы является носителем лексического значения, присущего данной форме; 6)обе части в совокупности передают грамматическое значение вида и времени. В OE не было формы для передачи будущего времени. Оно выражалось главным образом с помощью формы н.в. При этом часто выступали контекстуальные уточнители временной сферы действия или весь лексический состав предложения подсказывал идею будущего. Одновременного в OE значение б.в. могла быть передано с помощью модального составного сказуемого. Как правило, в этом случае выступали модальные глаголы sculan, willan в сочетании с инфинитивом, однако и составное сказуемое с другими модальными глаголами также могло передавать наряду с основным – модальным – значением и оттенок значения б.в.
В ME передача будущего действия с помощью формы н.в. все еще возможна, особенно с глаголами движения, которые по лексическому значению способны отчетливо выражать значение б.в. Однако в это время значительно возрастает количество описательных конструкций, передающих будущее действие. Одновременно с количественным ростом происходит и качественное изменение – переход составного глагольного сказуемого в аналитическую форму глагола. Процесс перехода модального составного сказуемого в аналитическую форму глагола связан с семантическим сдвигом: от модального способа выражения б.в. к созданию формы передачи объективного будущего. Этот переход связан с и с изменением лексического и грамматического значениях самих модальных глаголов, входящих в описательную конструкцию. Модальный глагол подвергается лексическому опустошению и начинает специализироваться на передаче грамматического значения объективного будущего. Процесс превращения описательных конструкций с модальным глаголом в аналитическую форму глагола начинается в ME со специализации части этих конструкций на передаче будущего времени. Сочетания инфинитива с глаголом will в ME, хотя и часто употребляются для передачи будущего времени, всегда имеют дополнительный оттенок волеиздеяния.
Грамматизация сочетаний с will происходит лишь в ранненовоанглийский период. В это время will во многих случаях полностью утрачивает свое лексическое значение и превращ. В вспомогательный глагол: Will they tell us what this show meant? Таким образом в ранненовоанглийском параллельно существуют 2 аналитические формы, передающие значение объективного б.в. В начале периода обе эти формы употреблялись для всех 3 лиц единственного и множественного числа. К середине 17 век вспомогательный глагол will начинает вытеснять shall во 2 и 3 лице ед. и мн.ч. Такое положение было отмечено грамматистами 17 век. Что касается живого разговорного языка, который не регламентируется грамматическими предписаниями, то здесь дальнейшее развитие формы будущего времени привело к распространению форм c will на все лица и к созданию стяженных форм типа I'll do. Эти формы впервые были зафиксированы в 17 веке.
Билет 11.2.
Основным грамматическим средством передачи синтаксических отношений между словами в OE была флексия. Посколько грамматическая форма слова была благодя этоу ясна, его отношение к другим словам было достаточно четким, независимо от позиции слова в предложении. Поэтому порядок слов в OE был относительно свободным. Он определялся не столько грамматич. Факторами, сколько содержанием высказывания: главные члены предложения располагались по отношению друг к другу и к другим членам предложения в зависимости от коммуникативного задания или в зависимости от стилистической установки.
В связи с разрушение флексий в ME происходит изменение функциональной нагрузки порядка слов. Поскольку слово не оформлено грамматически, его отношение к другим словам передается с помощью аналитических средств, а именно с помощью предлогов и порядка слов. Таким образом, порядок слов становится одним из ведущих средств передачи синтаксических отношений. Морфологические изменения сказались и в сфере предложения, и в сфере словосочетания.
Синтаксическая значимость порядка слов возрастает в ранненовоанглийском. В это время происходит закрепление твердого порядка слов во всех коммуникативных типах двусоставного предложения. Хотя прямой порядок слов в повествовательном предложении является нормой для ранненовоанглийского, отклонения от него еще довольно значительно. Эти отклонения могут быть 2 типов: 1)инверсия главных членов предложения и 2)обратный порядок следования ведущего и зависимого членов словосочетания.

более глупово способа для списывания я не видел) но судя потому, что Ига уже второй раз проделывает эту фигню - оно работает...

пц. я столько не прочитаю...

Отличный способ выложить шпору)))) удачи на экзах)))

Преподы не такие продвинутые в отличии от тебя, Цапик)))

зато сколько интллекутальности в постах таких вот))

Да ладно, я вот даже на сдаче кандидатского минимума по истории и философии науки шпоры в псп закидывал. Правда не пригодилось - вопрос был более-менее адекватным.

Это жесть. 13 зачетов. Получил без проблем 12(разве что с физ-рой, на которой просто ни разу не появлялся пришлось разбираться посредством покупки пачки бумаги для принтера).
13-ой в списке История Английского Языка, преподаватель - жесткая, серьезная женщина, а у меня еще допуска нет. Надо сразу отчитаться по лекциям и после этого сдавать зачет(в случае успеха с пунктом 1).
Также написать тест(написал) и сдать анализ отрывка из Беовульфа на древнеанглийском(чудом сам сделал, пользуясь словарями) и чтение.
Сегодня мне принесли текст Беовульфа с расписанным произношением(у меня были некоторые сомнения).
Сижу я сэтим текстом прямо перед универом(я вообще в год не чаще 2 раз сижу), на коленях листок развернутый А4, сижу и смотрю на него.
Бац! Большая куча птичьего говна прямо на листок падает и размазывается по всему тексту. Я даже не сомневаюсь, что это знак некий.

Завтра зачет. Не то чтобы у меня было оптимистичное настроение. 2-й день без сна вообще, отдыха и еды учу, но...
Завтра скажу.

Давай ига удачки те=) я то с госами сёня отмучался правда паподалово было со шпорами но я всё таки успел сидя перед комисией за 7 минут списать 1.5 вопроса и получить заветный артефакт допуск до сдачи диплома=)) так что и тебе ещё раз пожелаю всё сдать на отлично))
Пы.Сы как сдашь с тебя поляна)))